우리학교(총장=이대원)가 8년 연속 학부교육 선도대학 육성사업(ACE)에 재선정 된 것은 의미가 크다. 1주기에 이은 2주기 ACE사업의 선정으로 명실상부 ‘잘 가르치는 명품대학’으로 인정받았다. 지난해부터 시작된 2주기 학부교육 선진화 사업의 목표는 교육영역에 대한 대학의 중장기 발전계획을 기반으로 한 대학여건 지표, 교육만족도 및 핵심역량 진단평가 등을 분석해 교육과정과 교육지원시스템을 개선 및 보완하기 위함이다.

  이번 학부교육 선진화 사업에서는 HUMAN 전략과 OMEGA 운영체계를 접목시키는 DREAM(Dongguk Renovative Education & Advanced Mechanism) 학부교육모델을 시행한다.

  HUMAN 전략은 5가지로서 Humanity(인성), Universe(공동체의식), Mentality(창의성), Achievement(리더쉽), Network(협력과 소통)의 영문 약자를 조합한 것이다. HUMAN 전략을 기반으로 교육과 정을 도출하고 수요자 중심의 교육과정개선 및 질 관리를 위한 교양, 전공 및 비교과 교육과정 CMS체계를 구축했다.

  학부교육의 성과관리를 위한 OMEGA 운영체계는 Operation(도입/운영), Measurement(측정), Evaluation(평가). Growth(개선), Advancement(선진화/확산)의 영문 약자를 조합한 것이다.

  이를 바탕으로 우리학교 핵심 5대 핵심역량을 배경으로 정규교육과정을 통해 핵심역량 계발을 할 수 있도록 전공과 교양, 비교과 교육과정에 이르는 역량기반 교육과정으로 개편했다. 이번 사업의 주요사업은 7개 군으로 ▲전공 교육과정 ▲비교과 교육과정 ▲학사구조 등 학사제도 개선 ▲학생지도 내실화 계획 ▲교수·학습 지원체계 개선 ▲교육의 질 관리 체계 개선 등이다.

▲교양교육과정은 교육변화에 따른 교양기초교육 강화와 참사랑인재로 성장시키기 위한 인프라 강화 등을 목표로 한다. 전공 학업능력 증진을 위한 교양기초교육 체계 구축과 교과-비교과를 연계한 교양기초교육 체계를 강화했다. 이에 따라 신임 이대원 총장의 강조사항이기도 한 기초학력과 인성교육 강화하기 위해 참사랑 행복 인성교육 강화를 통해 대학생과 지역사회의 협력체계를 구축했다. 또한 신입생 역량교육 체계인 ‘DG freshman Program’을 확대 개발했다.

▲또한 전공교육과정은 취업 및 창업 교과 등 직무 및 창업능력 계발을 위한 실용적인 전공교육을 강화했다. 역량기반 전공교육을 위한 강의계획서 수정과 학과와 학생, 기업체간을 대상으로 수요조사와 의견수렴을 실시해 이를 바탕으로 전공교육 과정 개편이 이뤄졌다. 더불어 취업의 문턱이 높은 인문계열 학과를 대상으로 캡스톤디자인 전공교육을 활성화 했다.

▲비교과 교육과정은 운영체계의 선진화를 위해 비교과교육 CMS체계인 참사랑 DEEP 비교과 교육과정 성과 진단 기반의 개선이 이뤄진다. 또한 동아리지원을 통해 학생 주도적 활동을 강화하여 ‘1동아리 1지도교수’를 통해 교원 참여 유도 및 교원과 학생간의 소통을 강화했다. 뿐만 아니라 학생취업지원을 위한 모의면접실을 개설해 취업지원시스템을 고도화했다.

▲학사구조 · 제도 개선은 ‘VISION 2020’ 대학 발전계획을 바탕으로 학과 역량 진단 기반의 학사구조 개편 기본계획을 EgH했다.ㄷ호나 과제 표절, 논문 표절 등 지적 재산권을 e-Class와 연계한 과제표절방지시스템을 활용해 학습윤리의식을 강화했다.

▲학생지도 내실화는 대학생활적응진단을 통해 학과와 전문상담조직 간 협력체계를 구축하며 취업지도를 위한 멘토링 프로그램을 강화했다. 뿐만 아니라 우리학교는 수도권 및 기타지역 학생들의 비중이 높기 때문에 생활과 학업을 연계한 생생(生生)프로그램 체계를 통해 학생지도·상담을 강화했다.

▲교수학습 지원체계 개선 부분에서도 체계적인 교수학습역량 강화를 위한 Ladder System2.0과 다양한 맞춤 프로그램을 운영함으로서 지속적인 교수학습역량 향상을 도모했다. 이와 함께 인프라 확충을 통한 지원도 강화했다.

▲교수학습 지원체계 개선에 이어 교육의 질 관리 체계를 개선함으로서 강의계획서 및 강의평가 100% 공개와 더불어 강의계획서와 강의포트폴리오 개선 등이 이뤄졌다. 이를 통해 교원인사평가위원회에서 CQI평가를 통해 개선내용에 반영된 수업 운영 여부 등을 평가했다. 뿐만 아니라 1주기 교육의 질 관리를 위해 신설한 교육역량개발센터를 총장 직속기구인 교육역량개발원으로 확대 개편했으며 동국참사랑핵심역량진단(D-CESA)을 이용한 학부교육 만족도 및 실태조사를 시행했다.

  이번 2주기 ACE사업에 대해 학부교육선진화사업단 김경표 팀장은 “2주기 ACE사업은 1주기 때 다져온 체계를 구체적으로 가시화 시켜 내실화있는 사업을 운영하는 것이 목표”라고 전했다.

 

 

 

배재환 기자  bjh9222@dongguk.ac.kr